Організація інклюзивного навчання в 2026-2027 н.р.
16:23 16.09.2026
Інклюзивна освіта
Організація інклюзивного навчання в 2026 - 2027 н.р.
Графік проведення засідань команди супроводу
у 2026 - 2027 н.р.
|
№ з/п |
Клас |
Дата 1-го засідання |
Дата 2-го засідання |
Дата 3-го засідання |
Дата 4-го засідання |
|
1 |
1-і класи |
15.09 |
18.01 |
12.04 |
10.05 |
|
2 |
2-і класи |
16.09 |
19.01 |
13.04 |
11.05 |
|
3 |
3-і класи
|
17.09 |
20.01 |
14.04 |
12.05 |
|
4 |
4-і класи
|
18.09 |
21.01 |
15.04 |
13.05 |
|
5 |
5-і класи
|
21.09 |
22.01 |
16.04 |
14.05 |
|
6 |
6-і класи
|
22.09 |
25.01 |
19.04 |
17.05 |
|
7 |
7-і класи |
23.09 |
26.01 |
20.04 |
18.05 |
|
8 |
8-і класи
|
24.09 |
27.01 |
21.04 |
19.05 |
|
9 |
9-10-і класи |
25.09 |
28.01 |
22.04 |
20.05 |
|
10 |
11 класи |
28.09 |
29.01 |
23.04 |
21.05 |
16. 09. 2026 н.р. відбулося засідання команди супроводу учнів з особливими освітніми потребами в інклюзивних класах
Організація інклюзивного навчання в 2025-2026 н.р.
Наші діти з особливими освітніми потребами - активні учасники навчально-виховного процесу
План роботи на 2025/2026 навчальний рік із розвитку інклюзивної освіти
Інформація про інклюзивні класи та дітей з ООП
Графік
проведення засідань команди супроводу
у 2025/2026н.р.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Інформація
Про кількість корекційно-розвивальних годин
cтаном на 01.09.2025 р.
Практичний психолог 92 год
Вчитель-логопед- 96 год
Вчитель-дефектолог- 86 год
Вчитель-реабілітолог- 19 год
Всього: 293 год
******************************************************************************
Організація інклюзивного навчання в 2024-2025 н.р.
22.05.2025 в ліцеї було проведено Всеукраїнський урок інклюзивності "Різні разом. Тут і зараз", ініційований Уповноваженим Президента України з прав дитини.
19.05 - 23.05 - Національний тиждень безбар'єрності
1-А 1-Б
2-Б 2-В
3-А 3-Б
3-В 4-Б
4-А 2-А
4-В
Відповідно до графіка відбулося засідання команди психолого-педагогічного супроводу учнів з особливими освітніми потребами інклюзивних класів.
1-Б
Тиждень спорту. Бесіда з особливими дітками
4- Б
Виховний захід "Рух, ігри, спорт, креативність "
1-А
Тиждень «Театр» Інсценування казки «Ріпка»
2-Б
Інтерактивні заняття
2-В
Козацькому роду - нема переводу
23 жовтня 2024 року в ліцеї відбувся семінар для вчителів початкових класів територіальної громади з проблеми Інклюзивне навчання: сутність, принципи, переваги.
Вчителі та асистенти вчителя, корекційні педагоги поділилися досвідом роботи, обговорили актуальні питання:
Значення інклюзивної освіти для якісного освітнього процесу учнів з особливими освітніми потребами.
Співпраця вчителя та асистента вчителя для забезпечення рівня освітнього процесу для учнів з особливими освітніми потребами
Асистент вчителя, його роль в навчальній діяльності учнів з особливими освітніми потребами.
Значення корекційно-розвиткових занять для якісного освітнього процесу учнів з особливими освітніми потребами.
В закладі функціонують 28 інклюзивних класів.
Навчальний процес в інклюзивних класах супроводжують
28 асистентів.
Нозології учнів які навчаються за інклюзивною формою навчання: ДЦП - 16 учнів, порушення спектра аутизму - 14 учнів, порушення інтелектуального розвитку - 7 учнів, ЗПР - 33 учні.
Відповідно до Постанови Кабінету Міністрів №88 від 14.02.2017 року "Про затвердження Порядку та умов надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам та подальша державна підтримка особам з особливими освітніми потребами" в ліцеї працюють 19 корекційних педагогів:
практичний психолог - 9
дефектолог - 7
логопед - 2
реабілітолог - 1
Організація інклюзивного навчання в 2023-2024 н.р.
Адаптація учнів 1-х класів з ООП до освітнього процесу
В закладі функціонують 27 інклюзивних класів.
Навчальний процес в інклюзивних класах супроводжують 26 асистентів.
***************************
Організація інклюзивного навчання в 2022-2023 н.р.
В закладі функціонують 24 інклюзивні класи
Все, що потрібно дітям, — це невелика допомога, трохи надії та хтось, хто вірить у них.
Навчальний процес в інклюзивних класах здійснюється відповідно до:
-
Постанови кабінету міністрів України №957 від 15.09.2021 р. "Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти".
-
Постанови кабінету міністрів України № 88 від 14.02.2017 р. "Про затвердження Порядку та умов надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами" та № 365 від 26.03.2022 р. зі змінами.
-
Листа МОН України №1/10258-22 від 06.09.2022 р. "Щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти у 2022-2023 н.р."
Накази закладу освіти:
Про проведення засідання команди психолого-педагогічного супроводу.
Про затвердження документації асистента вчителя.
Про забезпечення соціально-психологічного супроводу учасників навчально-виховного процесу.
Про стан корекційної роботи з учнями, які навчаються в інклюзивних класах.
Про контроль за навчанням дітей з особливими освітніми потребами.
Графік проведення засідань команди психолого-педагогічного супроводу
№
з/п Клас Дата 1-го засідання Дата 2-го засідання Дата 3-го засідання Кількість дітей
1. 1-і класи 19.09 24.01 24.04 7 учнів
2. 2-і класи 20.09 25.01 25.04 8 учнів
3. 3-Б,В,Г класи 21.09 26.01 26.04 6 учнів
4. 4-і класи 22.09 01.02 27.04 8 учнів
5. 5-А,Б,В,
8-А,Г класи 28.09 02.02 01.05 9 учнів
6. 6-і класи 27.09 06.02 02.05 10 учнів
7. 7-Б,
9-А,В,
11-Б класи 28.09 07.02 03.05 6 учнів
Роль асистента вчителя у навчально-виховному процесі
